A.百家爭(zhēng)鳴
B.獨(dú)尊儒術(shù)
C.武王伐紂
D.佛教的傳入
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A.統(tǒng)治階級(jí)最高層
B.統(tǒng)治階級(jí)中層
C.統(tǒng)治階級(jí)底層
D.被統(tǒng)治階級(jí)
A.儒、墨、道、法
B.儒、墨、道、名
C.儒、道、法、陰陽
D.儒、道、墨、陰陽
A.三家
B.六家
C.十家
D.十二家
A.周代的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)
B.受外族侵略
C.周代的禮教被破壞了
D.周代王室的軍事力量太弱
A.文天祥
B.岳飛
C.朱熹
D.周敦頤
最新試題
枚乘《七發(fā)》的問題,大體由()改造而成。
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在()中體現(xiàn)的。
代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是()
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有()
在“中西古今”論爭(zhēng)中,頑固派“惡西學(xué)如仇”,堅(jiān)持()
我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
甲骨文出現(xiàn)的方國近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。