如何利用安全心理學(xué)知識(shí)提高安全教育培訓(xùn)效果。

心理學(xué)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域主要是指什么？

試分析馬斯洛需求層次理論對(duì)安全管理工作的指導(dǎo)作用。

論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣，確保安全生產(chǎn)。

簡(jiǎn)述獎(jiǎng)懲對(duì)安全生產(chǎn)的作用。

簡(jiǎn)述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志？

在思維中能獨(dú)立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識(shí)，并做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)，獨(dú)立地解決問(wèn)題。這表現(xiàn)了思維的（）。

試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的必要性。

某建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)部的命令型群體，以下描述正確的是（）。

有關(guān)安全心理說(shuō)法正確的是（）。