單項(xiàng)選擇題作為90后班主任的薛老師管理班級(jí)的時(shí)候，遇事會(huì)主動(dòng)與同學(xué)們商量，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的意見，并且薛老師也會(huì)認(rèn)真聽取每個(gè)同學(xué)的意見。這屬于班級(jí)管理模式中（）。
A.常規(guī)管理模式
B.平行管理模式
C.民主管理模式
D.目標(biāo)管理模式
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1.單項(xiàng)選擇題四年級(jí)（2）班被學(xué)校評(píng)為2019年度優(yōu)秀班集體，評(píng)選理由如下：班集體具備良好的班風(fēng)，班級(jí)氛圍非常積極、融洽，所有學(xué)生的個(gè)性都能得到很好的發(fā)展。根據(jù)評(píng)選理由，四年級(jí)（2）班可能處于（）。
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
2.單項(xiàng)選擇題林老師為了讓學(xué)生可以順利地交回作業(yè)，特別說明如果有一個(gè)學(xué)生沒有交回作業(yè)，便取消全班同學(xué)去野外寫生的獎(jiǎng)勵(lì)。這種班級(jí)管理模式屬于（）。
A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
3.單項(xiàng)選擇題劉老師最自豪的一點(diǎn)就是他所帶的班級(jí)根本不需要外在監(jiān)督，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠管理和教育自己。這說明劉老師所帶的班級(jí)正處于班級(jí)的（）。
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
4.單項(xiàng)選擇題欣欣和她的同學(xué)們很喜歡現(xiàn)在的班級(jí)氛圍，因?yàn)榇蠹铱梢詤⑴c到班級(jí)管理當(dāng)中，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。由此可知，欣欣所在班級(jí)的管理模式為（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
5.單項(xiàng)選擇題班主任要在教育中要解決好集體與個(gè)人的聯(lián)系，堅(jiān)持兩者的教育相統(tǒng)一，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，相互影響。這體現(xiàn)了班級(jí)管理模式中的（）模式。
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
最新試題
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型班級(jí)的特點(diǎn)。
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家校合作有哪些方式？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述思想品德教育的內(nèi)容。
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簡(jiǎn)述班級(jí)制度的作用。
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簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
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班級(jí)例會(huì)的管理主要有哪幾方面的工作？
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為什么教育性是師生互動(dòng)的首要特征？
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班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注意的問題有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}