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A.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)
B.用人唯精、重視效益
C.用人唯賢、嚴(yán)格要求
D.知人善任、人盡其才
A.預(yù)防為主
B.組織有序
C.充分的時(shí)空
D.“管”“教”并行
A.教研組層、年級(jí)組層、教師層
B.園長(zhǎng)層、教研組層、教師層
C.園長(zhǎng)層、教師層、年級(jí)組層
D.園長(zhǎng)層、教研組層、年級(jí)組層
A.做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對(duì)幼兒的保育和教育工作
C.做好對(duì)兒童的后勤服務(wù)工作
D.做好師資隊(duì)伍建設(shè)
A.計(jì)劃——實(shí)行——檢查——總結(jié)
B.計(jì)劃——檢查——實(shí)行——總結(jié)
C.檢查——計(jì)劃——實(shí)行——總結(jié)
D.實(shí)行——檢查——計(jì)劃——總結(jié)
最新試題
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
新建的幼兒園要根據(jù)國(guó)家對(duì)托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。