單項(xiàng)選擇題多元智力理論是（）提出來的，反映了對(duì)傳統(tǒng)智力的批判。

A.比納
B.斯騰伯格
C.加德納
D.高爾曼


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1.單項(xiàng)選擇題在斯滕伯格的成功智力中，傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)出的智力是（）。

A.實(shí)踐性智力
B.創(chuàng)造性智力
C.分析性智力
D.人際交往智力

2.單項(xiàng)選擇題羅杰斯提出的“充分發(fā)揮作用的人”的顯著特征是有洞察力、有創(chuàng)造性、（）和有選擇性。

A.有記憶力
B.有求同性
C.有建設(shè)性
D.有想象力

3.單項(xiàng)選擇題羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)來自于（）。

A.實(shí)驗(yàn)研究
B.心理治療經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)實(shí)踐
D.實(shí)用主義教育哲學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題美國教育家布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為六個(gè)層次，依次是（）。

A.知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、綜合
B.知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
C.知識(shí)、理解、分析、綜合、應(yīng)用、評(píng)價(jià)
D.知識(shí)、分析、理解、應(yīng)用、綜合、評(píng)價(jià)