多項選擇題專業(yè)引領(lǐng)的形式有哪些()
A.報告講座
B.短期課程培訓班
C.課題論證
D.教學行為引領(lǐng)
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1.多項選擇題結(jié)束課程時常用的方法有哪些()
A.總結(jié)法
B.情感法
C.爭鳴式
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2.多項選擇題口語交際的特點有哪些?()
A.動態(tài)性
B.復合性
C.臨場性
D.簡散性
3.多項選擇題目前小學語文閱讀教學存在的弊端有哪些()。
A.教法不當
B.學法不當
C.閱讀面窄
D.考法不當
4.多項選擇題好課的標準有哪些()
A.課堂教學的生動化
B.學生學習的主動化
C.師生互動的有效化
D.學科教學的整合化
5.多項選擇題開放性語文課程的特征有哪些()。
A.時代性
B.社會性
C.客觀性
D.時效性
最新試題
漢語拼音是學語文的基礎,對兒童智力發(fā)展起的作用不大,不能有效地提升學生人素養(yǎng)。()
題型:判斷題
1950年,教育部頒布了()。
題型:單項選擇題
拼音不能幫助學習普通話。
題型:判斷題
漢語拼音教學策略之一是利用形象教學拼音字母。
題型:判斷題
結(jié)合統(tǒng)編版小學語文教材“快樂讀書吧”和學校推薦必讀書單,設置文學()課、閱讀()課、閱讀()課、閱讀()課,豐富學生閱讀體驗。
題型:填空題
學生初步學習了拼音方法,還要經(jīng)過大量的“耳聽手寫”才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。
題型:判斷題
2001年《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評價體系。
題型:判斷題
語文課程中,語文素養(yǎng)一般不夠明確。
題型:判斷題
1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
題型:判斷題
寫字訓練分散練習寫字勝于集中練習。
題型:判斷題