A.一般青少年
B.單親家庭青少年
C.重組家庭青少年
D.曾有暴力暴露史的青少年
E.已表現(xiàn)出暴力行為的青少年
你可能感興趣的試題
A.系統(tǒng)脫敏法
B.正性強化法
C.負性強化法
D.感覺統(tǒng)合治療
E.精神分析療法
A.教育干預
B.技術干預
C.強制干預
D.緊急處置
E.主動干預
A.盡快與兒童建立友好的人際關系
B.允許兒童保持現(xiàn)時的自然狀態(tài)
C.尊重兒童自己解決問題的能力
D.對兒童的問題行為和言語要馬上進行指導糾正
E.盡量減少指導的次數(shù)
A.交談時心不在焉,總看手表
B.交談不積極,無視咨詢者的問話
C.對咨詢者表現(xiàn)出憎恨、厭惡的情緒
D.拒絕對咨詢者透露有關可能引起自身不快的信息
E.表面上態(tài)度謙和,但不涉及所要解決的實質(zhì)內(nèi)容
A.智力低下
B.一門或多門功課成績低下
C.閱讀、計算、拼寫困難,手眼不協(xié)調(diào)
D.多動、注意力不集中
E.自我意識低下,繼發(fā)一系列情緒問題
最新試題
兒童孤獨癥的基本特征包括()。
兒童少年心理健康的“標準”包括()。
生長發(fā)育的一般規(guī)律包括()。
青春期各項身體素質(zhì)(下肢暴發(fā)力、臂肌、靜止性耐力、速度、速度耐力、腰腹肌力量)的發(fā)育順序,下列敘述正確的是()。
影響兒童少年生長發(fā)育的因素有()。
判定兒童心理-行為問題時,應遵循的原則為()。
關于生長發(fā)育調(diào)查指標的選擇,下列說法正確的是()。
青春期的發(fā)育特點包括()。
下列生長發(fā)育指標,哪些屬于身體素質(zhì)指標()。
下列生長發(fā)育指標,哪些屬于功能指標()。