A、是完全客觀的
B、可以是隨意的
C、與讀者相關
D、與讀者無關
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A、倒敘與順敘不會兼容
B、倒敘就相當于鏡頭回放
C、倒敘可能只出現(xiàn)于作品中的局部
D、倒敘作品中每一個事件都必須是倒敘的
A、順敘完全等于自然時間的節(jié)奏
B、順敘沒有嚴格的因果邏輯
C、順敘中不會出現(xiàn)其它敘述方式
D、順敘中的事件發(fā)展與自然時間中的次序相當
A、故事就是素材
B、故事在內(nèi)容上等于素材
C、素材在形式上等于故事
D、故事對素材進行加工變形
A、都是角色
B、大多只是充當行動元的功能
C、兼為行動元和角色
D、是圓形人物
A、存在著不參與情節(jié)構筑的單純的塑形事件;
B、情節(jié)事件不參與人物形象的塑造;
C、不存在參與著情節(jié)構筑的塑形事件;
D、情節(jié)事件與形象事件是不相容的。
最新試題
藝術生產(chǎn)與物質生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學藝術上反而領先。()
只有具體文本才帶有話語蘊藉屬性,文學活動整體上不帶有話語蘊藉屬性。()
語言的本色化,其實就是一種選擇、錘煉和運用語言,讓它能表現(xiàn)人的本來面目的過程。()
文學風格是文體的最高()
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動人”的情感命題。()
象征型文學描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
時代風格的形成,受()的影響,也離不開文學自身的發(fā)展規(guī)律。
就情與景的關系來看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
文學批評方法理論建構應處理好非文學教學(字、詞、句)與文學教學的關系。()