A.場依存型
B.場獨立型
C.輻合型
D.發(fā)散型
你可能感興趣的試題
A.場依存型
B.場獨立型
C.反思型
D.沖動型
A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格瑪利翁效應
D.首因效應
A.多血質
B.膽汁質
C.黏液質
D.抑郁質
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
A.升華
B.補償
C.退行
D.轉移
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
A.有意注意
B.隨意注意
C.無意注意
D.隨意后注意
A.精細加工策略
B.資源管理策略
C.組織策略
D.復述策略
A.思維定勢
B.功能固著
C.負向遷移
D.原型啟發(fā)
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生長高峰期
C.心理斷乳期
D.發(fā)展關鍵期
最新試題
下列關于注意的描述,錯誤的是()。
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法來講,這里強調的是一種()。
請結合上述材料內容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
針對這一現(xiàn)象,應如何對小學生進行理想教育?
下面是三位學校教師對心理健康的理解,結合心理健康的相關概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學習成績,某個學生這學期考得好,不一定下學期也考得好,它和人的生活狀況有關,生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)。經過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。