A.被試本人
B.被試家人
C.被試領導
D.被試老師
E.被試朋友
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你可能感興趣的試題
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
A.十分同情,關注該患者的處境,用滿腔熱情幫助患者,減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力,側重為患者采用“樹立共產主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經驗,引用心理治療的基本技術,用“解釋、安慰、保證”等方法,苦口婆心地勸慰患者,用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊,觀察患者的情緒反應,及時與患者進行適度溝通,充分理解患者的內心沖突,同時運用各種方法收集患者的信息,通過臨床觀察和必要的心理測驗,更深入地了解其人格特征(內向或外向,樂觀或悲觀),選擇適用于該患者的心理危機干預對策
D.對患者進行心理安慰
E.將心理護理交由心理治療師完成
A.護士
B.患者
C.心理學技術和理論
D.患者的心理問題
E.醫(yī)療設備
A.此患者的身心狀態(tài)與疾病的嚴重程度密切相關
B.為患者進行心理護理的目的是促進患者的身心健康
C.一旦患者處于極度絕望之中則很難改變
D.護士能為此患者進行的心理護理作用微弱
E.護士可借助心理學的理論和技術對患者進行心理護理
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.重要提問方式
D.釋義提問方式
E.啟迪性提問方式
最新試題
患者康復過程中的心理健康教育要點有()。
通過心理護理,該患者可能會達到的預期目標中包含()。
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應是()。
臨床常見的負性情緒有()。
患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導致行為異常,稱之為()。
疾病初期的心理特點是()。
你認為患者主要的心理特點是()。
患者陷于嚴重的心理壓力之中,對解決這種心理危機起到決定作用的是()。
對于長期患病而導致抑郁情緒的內科患者,護士實施心理健康教育時應注意做好()。
當護士給患者喂飯和喂水時,他會拒絕或吃很少。在護士和患者交談后,患者說不愿意給護士添麻煩。此時,你分析他主要的心理特點是()。