單項(xiàng)選擇題患者女，32歲，最近3個(gè)月右側(cè)肋下鈍痛，心情郁悶，高興不起來，連原來喜歡做的事情也沒興趣了，入睡困難，白天沒有精神，到醫(yī)院反復(fù)檢查也沒有陽性發(fā)現(xiàn)。內(nèi)科醫(yī)師建議她到心理門診就診。測驗(yàn)結(jié)果可告知（）。

A.被試本人
B.被試家人
C.被試領(lǐng)導(dǎo)
D.被試?yán)蠋?br /> E.被試朋友


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2.單項(xiàng)選擇題患者男，45歲，博士生導(dǎo)師，國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，平素身體健康，婚姻美滿，家庭和睦，孩子年幼。他在一次例行健康體檢中，被確診為晚期肝癌。一向事業(yè)順風(fēng)、家庭和美的他無法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，陷入了極度的絕望。此時(shí)，面對這位患者，最有效的做法為（）。

A.十分同情，關(guān)注該患者的處境，用滿腔熱情幫助患者，減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力，側(cè)重為患者采用“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，引用心理治療的基本技術(shù)，用“解釋、安慰、保證”等方法，苦口婆心地勸慰患者，用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊，觀察患者的情緒反應(yīng)，及時(shí)與患者進(jìn)行適度溝通，充分理解患者的內(nèi)心沖突，同時(shí)運(yùn)用各種方法收集患者的信息，通過臨床觀察和必要的心理測驗(yàn)，更深入地了解其人格特征（內(nèi)向或外向，樂觀或悲觀），選擇適用于該患者的心理危機(jī)干預(yù)對策
D.對患者進(jìn)行心理安慰
E.將心理護(hù)理交由心理治療師完成

4.單項(xiàng)選擇題患者男，45歲，博士生導(dǎo)師，國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，平素身體健康，婚姻美滿，家庭和睦，孩子年幼。他在一次例行健康體檢中，被確診為晚期肝癌。一向事業(yè)順風(fēng)、家庭和美的他無法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，陷入了極度的絕望。下列的敘述正確的是一項(xiàng)是（）。

A.此患者的身心狀態(tài)與疾病的嚴(yán)重程度密切相關(guān)
B.為患者進(jìn)行心理護(hù)理的目的是促進(jìn)患者的身心健康
C.一旦患者處于極度絕望之中則很難改變
D.護(hù)士能為此患者進(jìn)行的心理護(hù)理作用微弱
E.護(hù)士可借助心理學(xué)的理論和技術(shù)對患者進(jìn)行心理護(hù)理

5.單項(xiàng)選擇題與患者進(jìn)行溝通的過程中，在技巧上更主要采用的是（）。

A.封閉式提問
B.開放式提問
C.重要提問方式
D.釋義提問方式
E.啟迪性提問方式

最新試題

根據(jù)以上癥狀和體征，該患者現(xiàn)存的護(hù)理問題有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

當(dāng)護(hù)士給患者喂飯和喂水時(shí)，他會(huì)拒絕或吃很少。在護(hù)士和患者交談后，患者說不愿意給護(hù)士添麻煩。此時(shí)，你分析他主要的心理特點(diǎn)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

通過心理護(hù)理，該患者可能會(huì)達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)中包含（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

對于長期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者，護(hù)士實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)注意做好（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

患者陷于嚴(yán)重的心理壓力之中，對解決這種心理危機(jī)起到?jīng)Q定作用的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

幫助患者認(rèn)識康復(fù)過程中的心理問題時(shí)，有些因素會(huì)影響康復(fù)治療的進(jìn)程，較常見的情況有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

采用事先設(shè)計(jì)好的固定結(jié)構(gòu)問卷進(jìn)行提問，這種方法屬于心理評估中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

做心理評估的意義是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

實(shí)施有效心理護(hù)理的基礎(chǔ)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

臨床常見的負(fù)性情緒有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題