A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語(yǔ)》
D.《尚書(shū)》
E.《孟子》
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A.自強(qiáng)不息
B.天人合一
C.和而不同
D.中庸
E.重義輕利
A.農(nóng)
B.商
C.官
D.士
E.工
A.《南京條約》
B.《虎門(mén)條約》
C.《黃埔條約》
D.《中法條約》
E.《馬關(guān)條約》
A.國(guó)家與社會(huì)管理者階層
B.經(jīng)理人員階層
C.私營(yíng)企業(yè)主階層
D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層
E.辦事人員階層
A.《春秋》
B.《史記》
C.《資治通鑒》
D.《漢書(shū)》
E.《后漢書(shū)》
A.新儒學(xué)
B.新理學(xué)
C.漢學(xué)
D.樸學(xué)
E.考據(jù)學(xué)
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱子
E.莊子
A.經(jīng)理人員階層指大中型企業(yè)中非業(yè)主身份的高中層管理人員
B.產(chǎn)業(yè)工人階層指在第二產(chǎn)業(yè)中從事體力、半體力勞動(dòng)的生產(chǎn)工人、建筑業(yè)工人及相關(guān)人員
C.城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層指無(wú)固定職業(yè)的勞動(dòng)年齡人群，其中排除在校學(xué)生
D.私營(yíng)企業(yè)主階層指擁有一定數(shù)量的私人資本或固定資產(chǎn)并進(jìn)行投資以獲取利潤(rùn)的人
E.辦事人員階層指協(xié)助部門(mén)負(fù)責(zé)人處理日常行政事務(wù)的專(zhuān)職辦公人員
A.康有為
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.章太炎
D.譚嗣同
E.嚴(yán)復(fù)
A.望
B.聞
C.針灸
D.問(wèn)
E.切
最新試題
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是（）
與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇，體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
“四書(shū)”做的注釋流行開(kāi)來(lái)，《四書(shū)》終于替代了《五經(jīng)》，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是（）
中國(guó)古代的文官制度在世界上獨(dú)具特色，首屈一指，下列年代和制度對(duì)應(yīng)正確的有（）
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇，也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是（）
文化對(duì)（）的影響最明顯，會(huì)因社會(huì)生活和社會(huì)思想的變化而變化。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）
“意在筆前”的書(shū)法觀念最早是（）提出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)單位的“變”表現(xiàn)在（）
新石器時(shí)代文化遍布（）