下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學應有的理念。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。