A.反射
B.警惕
C.調(diào)適
D.順應(yīng)
E.自我控制
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A.診斷調(diào)查
B.制定干預(yù)方案
C.實(shí)施干預(yù)方案
D.評(píng)價(jià)干預(yù)效果
E.評(píng)價(jià)治療效果
A.兩者實(shí)質(zhì)上是等同的
B.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段
C.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段
D.衛(wèi)生宣傳較健康教育更為廣泛
E.健康教育與衛(wèi)生宣教是包容與被包容關(guān)系
A.特定目標(biāo)是改善對(duì)象的健康相關(guān)行為
B.主要以人群為對(duì)象
C.干預(yù)活動(dòng)應(yīng)該以調(diào)查研究為前提
D.干預(yù)措施主要為健康信息傳播
E.首要任務(wù)是致力于疾病的預(yù)防控制
A.健康教育學(xué)是研究健康教育基本理論和方法的一門(mén)科學(xué)
B.健康教育學(xué)是醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合所產(chǎn)生的邊緣學(xué)科
C.健康教育學(xué)力圖在醫(yī)學(xué)尤其是預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用行為科學(xué)的方法和成就
D.健康教育學(xué)探索有效、可行、經(jīng)濟(jì)的干預(yù)策略和措施
E.健康教育學(xué)主要研究人類(lèi)行為和健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律
A.設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋
C.評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評(píng)估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
最新試題
關(guān)于C型行為模式,下列說(shuō)法正確的是()
應(yīng)用于個(gè)體水平的健康教育行為改變理論包括()
影響行為的重要的心理因素包括()
健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域包括()
下列哪些屬于促進(jìn)健康行為中的預(yù)警行為()
健康信念模式的基本內(nèi)容包括()
以下促進(jìn)健康的行為中,屬于二級(jí)預(yù)防的是()
引起對(duì)方注意-說(shuō)明某種需要-闡明解決問(wèn)題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
心理評(píng)估的方法主要有()