A．示范者角色
B．授業(yè)解惑者角色
C．傳道者角色
D．研究者角色
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A．社會(huì)地位
B．經(jīng)濟(jì)地位
C．文化地位
D．政治地位
A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)
B．以教書育人為使命
C．專門從事某一學(xué)科的教學(xué)
D．具備相應(yīng)的々業(yè)知識(shí)
A．教育理念知識(shí)
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學(xué)科知識(shí)
D．過硬的教學(xué)基本功
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學(xué)生
C．教書育人
D．創(chuàng)新開拓
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動(dòng)方式個(gè)體性
最新試題
從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。
義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。