教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

下列哪一項屬于道家學派的主張?

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點？談談你的體會。

學生的受教育權不包括()。

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()