班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是