A.知識與能力
B.技能技巧
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
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A.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣
C.有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D.有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
A.班級物質(zhì)文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
A.掃視法
B.巡視法
C.注視法
D.凝視法
A.目光
B.面部表情
C.形態(tài)動(dòng)作
D.心理變化
A.明確與規(guī)范
B.提高與改進(jìn)
C.約束與激勵(lì)
D.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。