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A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
A.遺傳決定一切
B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
C.教育起主導(dǎo)作用
D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
A.以保為主
B.以保為主,保教并重
C.以教為主
D.以教為主,保教并重
A.故事難題法
B.移情測(cè)驗(yàn)法
C.投射測(cè)驗(yàn)法
D.情境測(cè)驗(yàn)法
最新試題
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
幼兒園課程方案一般不包括()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。