單項(xiàng)選擇題教師建議幼兒把自己在家看過的圖書拿到幼兒園,使圖書角內(nèi)容豐富,體現(xiàn)了()的原則。
A.保教結(jié)合
B.正面教育
C.全面發(fā)展教育
D.充分利用社會(huì)、家庭、兒童中教育資源
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1.單項(xiàng)選擇題“六一”兒童節(jié)到了,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境,體現(xiàn)()原則。
A.參與性原則
B.經(jīng)濟(jì)性原則
C.適宜性原則
D.目標(biāo)性原則
2.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)應(yīng)從培養(yǎng)他的()入手。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
3.單項(xiàng)選擇題最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺(tái)梭利
最新試題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項(xiàng)選擇題
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題