單項選擇題幼兒園課程方案一般不包括（）。
A.課程理念
B.課程實施人員
C.課程目標
D.課程組織與實施
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1.單項選擇題教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
A.園長
B.教師
C.學生
D.家長
2.單項選擇題隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
A.彌散性
B.集中性
C.渲染性
D.破壞性
3.單項選擇題幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
A.“教育者”
B.“領導者”
C.“行政者”
D.“執(zhí)行者”
4.單項選擇題幼兒園園長的課程領導力不包括（）。
A.對幼兒園課程的解讀力
B.對幼兒園課程現(xiàn)狀的判斷力
C.對課程資源的開發(fā)力
D.對課程文化的宣傳力
5.單項選擇題幼兒園節(jié)日活動的（）使通過節(jié)日活動實施的課程可以促進家庭、幼兒園、社區(qū)共育質量的提高。
A.娛樂性
B.情境性
C.實踐性
D.社會性
6.單項選擇題在幼兒園課程實施的途徑中，旨在促進幼兒生長發(fā)育與身心健康，引導幼兒形成良好的生活習慣的活動是（）。
A.生活活動
B.游戲活動
C.節(jié)日互動
D.社會實踐活動
7.單項選擇題幼兒園教育的總原則是（）。
A.保教結合
B.因材施教
C.循序漸進
D.全面教育
8.單項選擇題核心課程則以（）為中心貫穿幼兒的經(jīng)驗獲得。
A.知識
B.健康
C.心理
D.問題
9.單項選擇題幼兒園課程內容選擇中容易出現(xiàn)的問題不包含（）。
A.課程目標缺失
B.課程內容超載
C.脫離幼兒生活
D.內容偏向生活
10.單項選擇題在選擇課程內容時，如果德、智、德、美諸方面不完全，偏重智育，這體現(xiàn)的課程內容選擇的問題是（）。
A.課程目標缺失
B.課程內容超載
C.脫離幼兒生活
D.內容偏向文本
最新試題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題