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A．顏色
B．環(huán)境
C．遺傳
D．物質(zhì)
A．課程實(shí)施
B．課程模式
C．課程形式
D．課程評價(jià)
A．游戲是幼兒的自主活動(dòng)，不需要教師的影響和控制
B．為了保證幼兒自主游戲的順利進(jìn)行，教師要在游戲前進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，對角色、材料、內(nèi)容等做出充分的安排
C．幼兒的自主游戲?qū)λ恼J(rèn)知發(fā)展沒有作用
D．教師對幼兒自主游戲的控制是隱性的，以不干涉幼兒的游戲進(jìn)行為前提
A．陶行知
B．張雪門
C．陳鶴琴
D．張宗麟
A．自我教育
B．家庭教育
C．學(xué)校教育
D．社會(huì)教育
最新試題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中，適宜的評價(jià)工具可獲得性低，對評價(jià)者要求較高的是（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。