德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

學(xué)校最早產(chǎn)生于

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。