A.教育者、組織者
B.計(jì)劃者、實(shí)施者
C.教育者、組織者、評(píng)價(jià)者
D.教育者、計(jì)劃者、實(shí)施者
E.教育者、組織者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者
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A.學(xué)校健康教育
B.社區(qū)健康教育
C.心理健康教育
D.患者健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.改善自身健康
D.疾病預(yù)防
E.履行健康責(zé)任
A.衛(wèi)生宣傳是健康教育的核心
B.衛(wèi)生宣傳比健康教育更能體現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)
C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內(nèi)容上的拓展和深化
D.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要內(nèi)容和手段
E.健康教育要實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo),不必依靠衛(wèi)生宣傳
A.健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
A.醫(yī)院
B.社區(qū)
C.特進(jìn)人群
D.病人、家屬、護(hù)士
E.健康人
A.護(hù)理管理不善造成的缺陷
B.違反護(hù)理規(guī)范、常規(guī)所造成的缺陷
C.執(zhí)行醫(yī)囑不當(dāng)所造成的缺陷
D.工作不認(rèn)真、缺乏責(zé)任感造成的缺陷
E.護(hù)士培訓(xùn)工作不到位造成的缺陷
A.一級(jí)醫(yī)療事故
B.二級(jí)醫(yī)療事故
C.三級(jí)醫(yī)療事故
D.四級(jí)醫(yī)療事故
E.五級(jí)醫(yī)療事故
A.普遍性和適用性
B.普遍性和特殊性
C.科學(xué)性和先進(jìn)性
D.可行性和應(yīng)用性
E.科學(xué)性和特殊性
A.基本條件
B.環(huán)境條件
C.儀器設(shè)備
D.護(hù)理人員素質(zhì)
E.規(guī)章制度
A.反饋圖
B.分層法
C.調(diào)查表法
D.排列圖法
E.控制圖
最新試題
其傳染來源是()
注射部位皮膚消毒的方法正確的是()
病人經(jīng)過治療痊愈出院,其使用過的被服,正確的處置是()
過氧乙酸不能用于()
關(guān)于該致病菌的敘述不正確的是()
滅菌后的處理正確的是()
需要采取同一隔離措施的其他疾病還有()
護(hù)理此類患者最重要的特點(diǎn)是()
消毒前,高護(hù)士發(fā)現(xiàn)紫外線燈管積聚大量灰塵,應(yīng)用下列哪種棉球擦拭燈管()
此時(shí)的處理措施不正確的是()