A.慎獨(dú)的方法
B.積善的方法
C.自我反省的方法
D.示范感染的方法
E.學(xué)習(xí)的方法
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A.醫(yī)德幸福是健康的物質(zhì)需要和精神需要的適當(dāng)滿足
B.醫(yī)德幸福建立在辛勤的工作和勞動的基礎(chǔ)之上
C.首先要關(guān)注個(gè)人幸福
D.防病治病,維護(hù)人民健康是最大幸福
E.必須把個(gè)人幸福與集體幸福統(tǒng)一起來
A.謀生協(xié)作型
B.賜舍恩惠型
C.友好合作型
D.排斥對立型
E.志同協(xié)調(diào)型
A.衛(wèi)生法規(guī)
B.社會輿論
C.傳統(tǒng)習(xí)俗
D.內(nèi)心信念
E.行政律令
A.醫(yī)學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任
B.成功與失敗
C.主動與被動
D.自愿與無奈
E.利與弊
A.珍惜人的生命
B.增進(jìn)健康和預(yù)防疾病
C.尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利
D.恢復(fù)健康和減輕痛苦
E.為個(gè)人、家庭和公眾提供高質(zhì)量的健康服務(wù)
A.節(jié)約衛(wèi)生資源
B.增加器官移植供體
C.更科學(xué)的判定死亡,維護(hù)死者的尊嚴(yán)
D.減輕患者家庭的經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)
E.縮短患者的生存時(shí)間
A.同情感是醫(yī)務(wù)人員起碼的醫(yī)德情感
B.事業(yè)感不屬于醫(yī)德情感的范疇
C.責(zé)任感是事業(yè)感的升華
D.醫(yī)德情感是醫(yī)德良心的深化
E.責(zé)任感是最高層次的醫(yī)德情感
A.提高患者遵醫(yī)行為
B.促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系
C.提供心理咨詢
D.降低醫(yī)療成本
E.進(jìn)行心理治療
A.暗示效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.評定錯(cuò)誤
D.時(shí)間因素
E.選擇因素
A.植根于文化傳統(tǒng)中的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處在發(fā)展時(shí)期的行為
D.以往無成功改變實(shí)例的行為
E.剛剛形成的行為
最新試題
該患者是()
最可能的感染菌是()
病人經(jīng)過治療痊愈出院,其使用過的被服,正確的處置是()
需要采取同一隔離措施的其他疾病還有()
對該病人應(yīng)采用哪種隔離()
余先生病愈出院時(shí),護(hù)士為其做終末消毒處理,不正確的處理是()
過氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是()
過氧乙酸不能用于()
此時(shí)的處理措施不正確的是()
注射前下述洗手過程中,錯(cuò)誤的做法是()