單項(xiàng)選擇題林先生，35歲，同事聚餐過(guò)程中，喝了一杯酒后突然出現(xiàn)意識(shí)障礙、驚恐、幻覺(jué)、有攻擊行為，持續(xù)十幾分鐘后，陷入深睡。林先生最可能發(fā)生了以下哪種情況（）

A.酒精過(guò)敏
B.驚厥發(fā)作
C.普通醉酒
D.病理性醉酒
E.復(fù)雜性醉酒


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1.單項(xiàng)選擇題老年性癡呆屬于（）

A.神經(jīng)癥性障礙
B.心理發(fā)育障礙
C.情感性精神障礙
D.器質(zhì)性精神障礙
E.成人人格與行為障礙

2.單項(xiàng)選擇題抑郁癥的關(guān)鍵癥狀是（）

A.自責(zé)自罪
B.情緒低落
C.無(wú)價(jià)值妄想
D.認(rèn)知扭曲
E.精神運(yùn)動(dòng)性遲鈍

3.單項(xiàng)選擇題社區(qū)精神護(hù)理三級(jí)預(yù)防的主要目標(biāo)是（）

A.去除治病因素
B.去除危險(xiǎn)因素
C.精神疾病邊緣者的及時(shí)就診
D.精神疾病急性期患者的持續(xù)治療
E.減少精神殘疾

4.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)腦卒中患者進(jìn)行日常生活能力訓(xùn)練不妥的是（）

A.更衣時(shí)遵照“先穿患肢，先脫健肢”的原則
B.吞咽困難者先進(jìn)行吞咽功能訓(xùn)練后再進(jìn)食
C.伴面癱者應(yīng)將食物放到健側(cè)
D.指導(dǎo)偏癱者擰毛巾時(shí)，將毛巾繞在水龍頭或健側(cè)前臂
E.指導(dǎo)偏癱者用健手洗漱并借助周圍設(shè)備或身體完成動(dòng)作

5.單項(xiàng)選擇題脊髓損傷病人，生命體征穩(wěn)定后即可開(kāi)始的訓(xùn)練是（）

A.關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)
B.關(guān)節(jié)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
C.肌力訓(xùn)練
D.功能性牽引
E.持續(xù)性被動(dòng)運(yùn)動(dòng)

6.單項(xiàng)選擇題有關(guān)排泄功能訓(xùn)練正確的做法是（）

A.留置導(dǎo)尿時(shí)每6h放尿一次
B.間歇導(dǎo)尿時(shí)，每4～6h導(dǎo)尿1次，睡前留置并關(guān)閉
C.間歇導(dǎo)尿時(shí)，每次導(dǎo)尿前半小時(shí)囑病人試行排尿，若排尿需測(cè)定殘尿量
D.間歇導(dǎo)尿時(shí)隨殘尿量增加而適當(dāng)延長(zhǎng)導(dǎo)尿間隔時(shí)間以至逐漸停止導(dǎo)尿
E.排便失禁者可飲食調(diào)理，增加粗纖維食物攝入

7.單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練偏癱病人平衡功能時(shí)應(yīng)從哪種體位開(kāi)始（）

A.仰臥位
B.俯臥位
C.側(cè)臥位
D.座位
E.立位

8.單項(xiàng)選擇題比較有針對(duì)性、且易于反饋的社區(qū)健康教育形式是（）

A.個(gè)別教育
B.群體教育
C.文字教育
D.電化教育
E.形象教育

9.單項(xiàng)選擇題某護(hù)士從該院近3年的護(hù)理記錄中隨機(jī)抽取100份，分析護(hù)理記錄中存在的缺陷，此種科研設(shè)計(jì)的類型為（）

A.前瞻性研究
B.回顧性研究
C.相關(guān)性研究
D.實(shí)驗(yàn)性研究
E.類實(shí)驗(yàn)性研究

10.單項(xiàng)選擇題用于反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）

A.不良行為轉(zhuǎn)變率
B.健康教育覆蓋率
C.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
D.對(duì)某衛(wèi)生保健行為的支持率
E.健康教育活動(dòng)的自愿參加率