A.努力使病人受益
B.努力預(yù)防和減少難以避免的傷害
C.對利害得失全面權(quán)衡
D.造成有益?zhèn)r主動積極賠償
E.關(guān)心病人的客觀利益和主觀利益
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A.公正分配醫(yī)藥衛(wèi)生資源的要求
B.實現(xiàn)醫(yī)療活動道德價值的要求
C.協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的要求
D.合理解決衛(wèi)生勞務(wù)分配問題的要求
E.正確處理市場經(jīng)濟(jì)對醫(yī)學(xué)服務(wù)正負(fù)雙重效應(yīng)的要求
A.妊娠危及胎兒母親的生命時,行人流產(chǎn)
B.有證據(jù)證明,生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時,允許病人死亡
C.糖尿病患者足部有嚴(yán)重潰瘍,有發(fā)生敗血癥的危險,予以截肢
D.強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項檢查
E.以上都不是
A.根據(jù)職務(wù)、職稱不同,區(qū)別對待
B.根據(jù)學(xué)歷、職務(wù)的高低,分配發(fā)展機(jī)會
C.彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督
D.互相尊重,“井水不犯河水”
E.互相尊重,堅持獨(dú)立,注重自我發(fā)展
A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競爭型
E.指導(dǎo)-合作型
A.醫(yī)務(wù)人員滿足自我心理需求的手段
B.醫(yī)務(wù)人員行為的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器
C.維護(hù)醫(yī)德原則的重要保障
D.維護(hù)醫(yī)德規(guī)范的重要保障
E.使醫(yī)德原則、規(guī)范轉(zhuǎn)化為醫(yī)德行為的中介和橋梁
最新試題
醫(yī)德教育的方法包括()
目前,獲取移植器官的途徑為人類道德所完全否定的是()
護(hù)士們的談?wù)撨`反倫理原則的是()
主管醫(yī)師在挽救患者生命后會引起其家屬的責(zé)備,是因為忽視了患者的()
對主管醫(yī)師的行為的正確倫理評價是()
醫(yī)療活動中,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用的語言是()
醫(yī)德修養(yǎng)與醫(yī)德教育的辯證關(guān)系是()
危重病人搶救工作中的道德要求是()
醫(yī)德修養(yǎng)的實質(zhì)在于()
醫(yī)德評價的依據(jù)是()