A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
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A.睡眠
B.攝食
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.性行為
A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止
A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機(jī)體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
最新試題
當(dāng)失訪比例超過多少時,會影響評價結(jié)果()
關(guān)于國外護(hù)理教育的進(jìn)展和發(fā)展趨勢,敘述正確的有()。
健康教育診斷中的強化因素指()
患者的護(hù)理診斷是()
屬于經(jīng)驗學(xué)習(xí)法的有()。
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()
危害健康行為包括()
護(hù)理教育實踐性這一特點,決定了護(hù)理教育()
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
關(guān)于護(hù)理教育,敘述錯誤的是()