A.傾向因素
B.誘發(fā)因素
C.激勵(lì)因素
D.強(qiáng)化因素
E.促成因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.管理與政策診斷
A.剛剛形成的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時(shí)期的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)
C.為患者講解探視制度
D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識
E.在報(bào)刊、雜志上開辟專題欄目
A.候診教育
B.隨診教育
C.出院教育
D.咨詢教育
E.健康教育處方
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
最新試題
教育的要素包括()。
下列屬于營養(yǎng)/代謝型態(tài)評估項(xiàng)的是()
當(dāng)失訪比例超過多少時(shí),會(huì)影響評價(jià)結(jié)果()
駕車時(shí)使用安全帶屬于健康行為中的()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
臨床護(hù)理教學(xué)的對象包括()。
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
該教學(xué)方法是()
一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評估是()
對上述方法敘述正確的是()