A.為了減少患者的醫(yī)療費用，應(yīng)少開檢驗申請單
B.應(yīng)進(jìn)行各種組合檢驗，避免漏診或誤診
C.從總體考慮患者的經(jīng)濟(jì)支出，應(yīng)該檢查的項目要盡早全部申請檢驗
D.患者就診應(yīng)先治療，療效不佳時再針對性地選擇檢驗項目
E.盡可能申請價格便宜的檢查項目
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A.既可造成系統(tǒng)誤差，也可造成固定誤差
B.既可造成系統(tǒng)誤差，也可造成比例誤差
C.既可造成系統(tǒng)誤差，也可造成隨機誤差
D.既可造成固定誤差，也可造成比例誤差
E.既可造成固定誤差，也可造成隨機誤差
A.不確定度評定應(yīng)盡量不采用B類評定
B.不確定度的表達(dá)形式中可出現(xiàn)正號或負(fù)號
C.室內(nèi)質(zhì)控品測量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)可評估不確定度
D.不確定度是用標(biāo)準(zhǔn)差的形式，根據(jù)方和根的規(guī)則進(jìn)行合成
E.不確定度評定與誤差分析實質(zhì)是一致的
A.質(zhì)量策劃、整體優(yōu)勢、過程概念、持續(xù)改進(jìn)
B.預(yù)防為主、全員參與、過程概念、持續(xù)改進(jìn)
C.以滿足患者和醫(yī)護(hù)部門的要求為中心，實施質(zhì)量和效益的統(tǒng)一計劃
D.體系的策劃與準(zhǔn)備、組織確定和資源配置、文件的編制
E.組織確定和資源配置、預(yù)防為主、全員參與、文件的編制
A.要護(hù)士和醫(yī)生的支持配合
B.要納入醫(yī)療機構(gòu)質(zhì)量保證體系
C.要加強學(xué)術(shù)研究
D.要建立標(biāo)本驗收制度
E.要向臨床提供“檢驗標(biāo)本采集指南”
A.單值判斷指標(biāo)
B.置信區(qū)間判斷指標(biāo)
C.Delta－檢驗系統(tǒng)
D.方法決定圖判斷
E.特異性判斷能力
最新試題
在方法學(xué)評價中，一般認(rèn)為相關(guān)系數(shù)是于下列哪種情況的估計（）
患兒男，5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時咳嗽，呼吸困難，面色發(fā)紫，父母急送至醫(yī)院成人急診室，成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治，由于來回奔波延誤了時間，小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí)，要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析，醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是（）
我國臨床實驗室存在的主要形式是醫(yī)療機構(gòu)用于診療的實驗室，其他形式還有（）
下列屬于良心作用的是（）
某方法一次測量得出的結(jié)果很接近于真值，說明該方法（）
質(zhì)量保證的要素中，通常不包括（）
臨床實驗室在制訂計劃時，管理者應(yīng)首先確立（）
“質(zhì)量評估與改進(jìn)”這一新的管理概念，實際上是以下哪兩個方面的結(jié)合（）
ISO15189是由下列哪一國家或組織發(fā)布的（）
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標(biāo)是（）