單項選擇題教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個體身心發(fā)展的()。
A．不均衡性
B．順序性
C．互補性
D．個別差異性
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1.單項選擇題教育能夠使?jié)撛诘膭趧恿D(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說明教育具有()。
A．政治效益
B．技術(shù)效益
C．文化效益
D．經(jīng)濟效益
2.單項選擇題在教育史上，被譽為第一一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作是()。
A．福祿培爾的《人的教育》
B．夸美紐斯的《大教學論》
C．赫爾巴特的《普通教育學》
D．斯賓塞的《教育論》
3.單項選擇題美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于使所有的學習都達到一定的目標，被稱為()。
A．結(jié)構(gòu)課程理論
B．教育與發(fā)展理論
C．從做中學理論
D．掌握學習理論
4.單項選擇題在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視()。
A．軍事體育
B．體操訓練
C．文雅教育
D．文法教育
5.單項選擇題在關(guān)于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．斯賓塞
D．盧梭
最新試題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型：單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。
題型：問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題