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A.明喻
B.博喻
C.借喻
D.暗喻
A.泉邊的花呀,有了春天才開放;咱們貧苦牧民哪,有了共產(chǎn)黨才得解放
B.困難不是鐵,不是鋼,困難是彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)
C.燦爛的陽光下盛開的百合就是你的笑容
D.那時(shí)在中國的確無處可寫的,思想禁錮得比罐頭還嚴(yán)密
A.最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉
B.面對這一問題,白宮及時(shí)作出了回答
C.決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武、唐宗宋祖,而是人民自己
D.江山如此多驕,引無數(shù)英雄競折腰
A.陽光下的每一朵花都像一團(tuán)燃燒得正旺的火焰
B.天是被,地是床,他們就生活在這充滿生機(jī)的大房間里
C.現(xiàn)在他做的唯一一件事是保烏紗帽
D.魯迅在一篇文章里,主張打落水狗。他說,如果不打落水狗,它一旦跳起來,就要咬你
A.比喻
B.借代
C.擬人
D.擬物
最新試題
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
在漢語的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
?在漢語中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,形容詞可以單用。
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個(gè)平面并重。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。