以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

兒童書寫能力可分為（）

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。