簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是

班會活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。