小葉今年14歲，系農村某鎮(zhèn)初中三年級學生，其父認為女孩上學無用，還不如早點給家里賺錢，遂于暑假將小葉送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，其父拒不說明小葉去向。小葉父親的做法違反了以下哪項法律法規(guī)？（）①《中華人民共和國義務教育法》②《中華人民共和國憲法》③《中華人民共和國教育法》④《中華人民共和國教師法》

教師體罰學生，經教育不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予（）。

教育行政等部門和學校應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的（）。

該案例給了我們什么啟示？我們應該如何預防這種現象的出現？

預防未成年人犯罪，應在各級人民政府組織領導下，實行（）。

你認為學校有必要給予趙小娟經濟補償嗎？

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。

教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有（）責任。

小蘇由于在學校一時沖動，犯了錯誤，學校以安全不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學校的行為侵犯了小蘇的（）。