單項(xiàng)選擇題幻象是()

A、混淆了主觀的統(tǒng)一性和客觀的統(tǒng)一性
B、混淆了物質(zhì)的統(tǒng)一性和精神的統(tǒng)一性
C、混淆了理想的統(tǒng)一性和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性
D、混淆了時(shí)間的統(tǒng)一性和空間的統(tǒng)一性


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1.問答題

落花枝頭
謝大光
初到江南,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子里的一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中,清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。
咦,已是春花紅褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?
循著被雨中潤(rùn)白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開。”近前一看,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯(cuò),搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢,真像是上元之夜徜徉于
燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長(zhǎng)過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實(shí)新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實(shí)已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí),多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是,一陣微風(fēng)吹過,我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,龔定庵的心和落花可謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實(shí)才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來說,落花正是新生的標(biāo)志,實(shí)在值得大書特書。
然而,千百年來,關(guān)于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時(shí)代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢(mèng)》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì),這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)?。今天,這樣的時(shí)代應(yīng)該是過去了。
細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請(qǐng)明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。
問題(一):文中的“未果之花”從字面看是什么意思?在本段中應(yīng)如何理解?
問題(二):文章的第五自然段是作者對(duì)“落花”的禮贊,“落花’’究竟有哪些品格值得作者禮贊的.呢?請(qǐng)分條概括。

2.問答題

南方落雨北方落雪
黑白南方落雨北方落雪。
雨總是落在秧青色的南方,落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村,落在秦淮河的燈影里,富春江的柔波上。打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘烏篷船青石橋,打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽湖,還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。黃梅時(shí)節(jié)家家雨,寒雨連江夜入?yún)?,巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑紛飛的細(xì)雨中……那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬,還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲。
南方落雨的時(shí)候,北方總是落雪,雪落在赭黃色的北方,落在長(zhǎng)安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡,落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)烽火臺(tái)上,覆蓋著平遙老宅大寨梯田草原敖包黃土窯洞,覆蓋著三邊三秦三晉雁門關(guān)嘉峪關(guān)準(zhǔn)噶爾柴達(dá)木克拉瑪依錫林浩特,還有渭河黃河塔里木河天山昆侖山祁連山喜馬拉雅山。大雪滿弓刀,燕山雪花大如席,雪落黃河靜無聲,飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊。在胡天八月即飛雪的天空下,秦腔總是如狼煙般沖天而起,那是苦難的生命在吶喊,高亢悲憤的嗓音如暴風(fēng)雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。
落雨的南方,柳永和杜牧的南方:南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中;落雪的北方,岑參與王翰的北方:醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
溫暖濕潤(rùn)的氣候讓南方多流水,正像寒冷干旱讓北方多風(fēng)沙一樣,清清流水讓南方像桃花般嫵媚多情,蘇州、杭州、桂林,精致的城郭荷葉一樣浮在南方的流水之間,黃梅錫劇越劇和那多如芝麻綠豆的采茶調(diào)秧歌調(diào),都像南方甘蔗一樣甜。風(fēng)調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑、釀酒水紡絲綢,富足的生活又讓南方的才子佳人多如秧歌蝴蝶。杜十娘沉百寶箱于逝水中,李煜寫出了問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流——這便是南方,南方多水多橋多菱藕多蓮花,出詩歌出才子出美人。南方茶葉嫩得像春天的心尖兒,瓷器青得像頭頂上的一片天,還有徽州大山里白得像白天一樣的宣紙和黑得像夜晚一樣的徽墨,有了這兩樣寶貝,唐伯虎與唐后主當(dāng)然要舞文弄墨……
大平原大草原大戈壁,在中國的北方,西伯利亞寒流席卷國土的時(shí)候,就像一匹駿馬穿過暴風(fēng)雪和沙塵暴馳騁在我家園上空,馳騁在我瑰麗的想象之中。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊——這便是北方,不多的雪水融進(jìn)一條叫黃河的河流,泥漿血漿似的流水凝滯不動(dòng),漢民族就在它兩岸玉米高粱似的遍地生長(zhǎng),這是寒冷干旱的北方,常常是荒沙千里寸草不生,風(fēng)不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜,但苦劣的生存造就了強(qiáng)硬的民魂,北方的男人站起來頂天立地更多的是硬漢,秦始皇、李闖王、成吉思汗、努爾哈赤——發(fā)生在北方冰天雪地里的故事哪一個(gè)不令人蕩氣回腸?南方的才子北方的將,北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個(gè)性的張揚(yáng)與心胸的宏大……南北地理不同肯定要造成生理差異,進(jìn)一步會(huì)在文化心理人格上留下影響,例如北方多琵琶嗩吶,南方多二胡洞簫;劉德海在北方彈的是“陽關(guān)三疊”“十面埋伏”;華顏均在南方演奏的是“梅花三弄”“二泉映月”。當(dāng)北方的陳忠實(shí)賈平凹在寫作《白鹿原》《懷念狼》時(shí),南方的葉兆言蘇童正在構(gòu)思《夜泊秦淮》《妻妾成群》。長(zhǎng)河落日大漠孤煙中,北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟,刎頸之交桃園三結(jié)義,而在杏花春雨小橋流水里,南方才子則劃船吃茶提筆賦詩秀才人情紙半張,文人相輕老死不相往來。北方和南方是兩個(gè)不同的地理時(shí)空,北方在西北風(fēng)中腳踏堅(jiān)實(shí)的大地,而南方則在東南風(fēng)輕飄飄地浮起來。
南方落雨北方落雪。
正像北.方的雪會(huì)一直落下去一樣,南方的雨也不會(huì)有停止的時(shí)候。北方的風(fēng)雪中,大豆高粱小麥棉花早已收獲;南方的煙雨里,水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方西北風(fēng)中的白楊像壯漢沖冠的怒發(fā),南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲。北方的雪融進(jìn)黃河里,黃河岸邊行走著駱駝與牦牛;南方的雨流進(jìn)長(zhǎng)江里,長(zhǎng)江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人,是龍的子孫;南方的長(zhǎng)江像女兒,是鳳的傳人。黃河長(zhǎng)江最終在茫茫大海上熱烈擁抱,那一片無垠的蔚藍(lán)色是北方和南方所共同的向往的——因?yàn)?,南方北方都在大洋西岸;因?yàn)?,北方南方就在地球東方。
問題(一):文章題目“南方落雨北方落雪”在全文中有何作用?
問題(二):南北方的人文地理文化差異表現(xiàn)在哪些地方,各有什么特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),
談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

3.問答題

一步棋
許行
綠冠擎天,清風(fēng)徐來。樹下豪與一老者對(duì)弈,觀者如堵,但鴉雀無聲,無敢妄議者。忽一少年過此,無意間一搭眼便斷言:“再一步便定局矣!”
眾皆一驚,豪與老者亦愕然,抬頭見少年面若敷粉,唇如涂朱,瀟灑倜儻,甚是不俗。豪不為怪,且甚善,遂與搭言:“敢問公子亦嗜此道?”
“偶爾消遣。”
“請(qǐng)問何談一步定局?”
“老翁已走華容,是擒是縱,全憑先生之一步棋矣。”
豪是當(dāng)?shù)仄鍓呤郑嚫吣懘?,善走險(xiǎn)著,每每出其不意,以一步棋而贏全局,人稱“一步棋”。少年之言甚中豪之下懷,遂拱手揖坐,邀與對(duì)弈。
少年名杰,幼受祖?zhèn)鳎宥嘣幾H,擅破舊出新,以奇致勝。也有“一步棋’,之稱。
今日兩強(qiáng)相遇,異著迭出,精彩紛呈。令圍觀者眼目一新,不斷暗中叫好。杰看來已使盡全身招數(shù),但最后終不敵豪,為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑,甚為得意,對(duì)杰連稱:“高手,高手!”此時(shí)此刻,
這與其是稱贊他人,莫如說是炫耀自己。
杰少年老成,聲色不動(dòng),連說:“慚愧,慚愧!”并問,“還能令小子再學(xué)一局乎?”
豪忙說:“當(dāng)然奉陪。”
開局前杰有意無意中忽然提出:“能否下一賭注,以助棋興?’’說時(shí)頗有幾分羞澀。
豪冷笑說:“君一過路之人,可身帶重金?”
杰似被激怒,稍一沉吟,憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲,乃極難得之祖母綠,而以黃金襯里貼邊。
往棋盤上一放,金玉生輝,熠熠奪目。豪大吃一驚,觀者亦眼前一亮,交頭接耳,嘖嘖連聲。
杰說:“重金雖無,但愿以此為注。”
豪對(duì)此玉鐲萬分喜歡,心想這真是天賜,遂指身后之豪華宅院,大聲道:“愿以此宅院連同其中財(cái)產(chǎn)和妻妾為注。”這話說得也太大、太絕啦!蓋豪心懷必勝,實(shí)以此為幌子,得其玉鐲而已。
杰見此似有幾分驚訝之色,但略一躊躇,便說:“既然先生如此,小子再添一注。”
豪問:“何物?”
杰說:“現(xiàn)已無身外之物,唯以身為注。倘如敗北,愿與君家終身為奴。’’至此兩人之賭注也算旗鼓相當(dāng),無可反悔也。
豪亦驚亦喜,不免對(duì)杰又多看幾眼,他對(duì)杰這一美少年,早已滿心喜歡,若得其為奴則給個(gè)神仙亦不換矣!
開 局后,豪借上局之余威,求勝心切,運(yùn)子不久,便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局,杰對(duì)豪逼人之兇棋,雖神色緊張,卻能在僥幸中一一化解。其運(yùn) 子則以守為攻,以緩待急。有時(shí)競(jìng)似無心走些漏步,先是舍棄一炮,豪未敢輕??;后又放一馬,豪仍未敢動(dòng)。觀眾未明理路,都替豪惋惜,而為杰捏一把汗。最后杰 車入虎口,亦有悔色,但已落子,只好認(rèn)了。至此豪已有輕蔑之意,前后左右精察細(xì)算一番,覺此車不能放過,吃它之后便有一步致勝之棋,熟料車甫入口,忽生巨 變,僅只一步便被杰雙馬逼宮,踹老帥于蹄下,他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時(shí)面若死灰,汗如雨下,仰天長(zhǎng)嘯:‘我‘一步棋’栽了!”聲入云空,悲慘動(dòng)人。
豪的宅院和財(cái)產(chǎn)杰均收了,唯妻妾杰作為奉送,請(qǐng)其帶走。
豪走時(shí)杰掏出玉鐲,雙手相贈(zèng):“棋上為敵,棋下為友,既然君家喜歡,權(quán)以此留念吧!”
觀者都一驚愕,甚感杰少年豪爽,贏個(gè)精湛,贈(zèng)個(gè)義氣。
豪稍一遲疑,接過玉鐲熟視良久,猛然把它摔碎在對(duì)弈的石桌之上,大呼:“這勞什子害我苦矣!還欲令我以此相欺他人乎?”
蓋玉鐲乃一贗品也。
問題(一):標(biāo)題“一步棋”的表層含義與深層含義各是什么?
問題(二):這篇小說揭示了人性的哪些弱點(diǎn),試結(jié)合文本加以簡(jiǎn)要分析。

4.問答題

雁陣
狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來,雙眼就變成兩柄利劍。
他來了,他還算是條漢子!
晚秋的野地死靜死靜,身后的湖水像面碩大無朋的鏡子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。
駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些吧,額上競(jìng)排滿了豆大的汗粒。
“好天!”駝爺歪起頭,不無吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。
狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞,心就有些發(fā)躁。“你果真來了!’’狗娃咬牙切齒,惡狠狠地吐出一句。
“哪能不來呢?”駝爺說,駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁兒地抿動(dòng),“一接到你的信,我的心便踏實(shí)了。你總算出來了,且在城里找了份工作,這比啥都好!”
這個(gè)老狐貍,嘴倒甜!“行啊你,把我整進(jìn)大牢里一待就是五年,我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你!”
瞇起眼,駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的,一夜間毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今還在他的心頭滴血。“吶,我又栽上了。”駝爺喃喃著。駝爺是個(gè)護(hù)林員。
“哼!”狗娃重重射出一口濃痰,驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。陽光興奮地在刀片上一閃,又一閃。
嗬嗬嗬,駝爺笑了,笑得極坦然:“好歹當(dāng)過兵,打過仗,啥家伙沒見識(shí)過?”
狗娃一愣,頓覺眼前這個(gè)駝背老頭很有些不好對(duì)付,但還是大聲吼道:“你就不怕我一刀捅死你?”
駝爺仿佛什么也沒聽見一樣,款款地卷好一支煙,款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一點(diǎn)兒人味也沒有?我不信!”說罷,駝爺又啞啞地笑,競(jìng)一臉的燦爛。
怎么會(huì)是這樣?其實(shí),狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒,然后狠狠地踢他一腳,再罵一句:“滾吧,爺不跟你一般見識(shí),你這條老狗!”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了。
“咦呀!”駝爺扔掉煙頭,又歪起脖看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。
雁陣。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飛去。太陽赤燦赤燦,雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩,在藍(lán)空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀,看了看,用力拋進(jìn)湖里。沿著來路,狗娃大步而去。
“狗娃!”駝爺喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年,他們想你快想瘋了!”
狗娃沒回頭。不混出個(gè)人樣來,絕不見爹娘!狗娃的雙眼溢滿了濁淚。
問題(一):“雁陣”的含義是什么?它的出現(xiàn)對(duì)本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用?
問題(二):文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀思想品質(zhì)?

5.問答題

想象
[英]凱•杰羅姆
記得那天,我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱治療方面的資料,我猜我大概得了這種病。取下一本醫(yī)書,我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后,我懶散地胡亂翻著書頁,粗略地研究起疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆,我便意識(shí)到自己得的就是這種病。
我坐在那里呆呆地發(fā)愣,陷入絕望之中。過了好一會(huì)兒,我又拿起那本書,翻了起來。翻到傷寒——仔細(xì)看了它的各種癥狀,我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒,想必我得此病已經(jīng)好幾個(gè)月了,竟然還茫然不知。不知我還患有其他什么疾病?
翻到舞蹈病,我發(fā)現(xiàn),正如我預(yù)先想的那樣,我也患有這種疾病。我開始對(duì)自己的病情產(chǎn)生了興趣,并決定一查到底。我開始按字母順序逐個(gè)檢查——翻到瘧疾,我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀,兩個(gè)星期后就會(huì)進(jìn)入急性發(fā)作期;翻到腎小球腎炎,我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕的一種,就目前狀況而言,我還可以活上幾年。此外,我還染上了霍亂,并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對(duì)我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照26個(gè)字母通通檢查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn),唯一沒有得上的疾病就是髕前囊炎。
起初,我對(duì)此頗有些傷感,心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢?不過,過了一會(huì)兒,我的心漸漸變得開朗起來。我想,從藥理學(xué)講,我不是已經(jīng)得了其他各種常見的疾病了嗎?沒有得上髕前囊炎那就算了吧!反正痛風(fēng)已經(jīng)處于惡性晚期了。
我陷入了沉思。我想,從醫(yī)學(xué)角度來說我是一個(gè)非常有趣的病例,對(duì)于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來說,我更是一個(gè)極為難得的病例!如果學(xué)生們有了我,他們也就無須到醫(yī)院去實(shí)習(xí)了——我就是他們的“實(shí)習(xí)醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了。
我不知道自己究竟還能活多久,我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初,我什么也摸不著,不久那脈搏又突然跳了起來。我掏出懷表,測(cè)算脈搏的次數(shù),大概每分鐘140次。我又摸了摸心臟,競(jìng)?cè)话l(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動(dòng)了!后來,我漸漸意識(shí)到我的心臟還在那里,想必也沒有停止跳動(dòng),只是我對(duì)此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,閉上一只眼睛,用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖,得到的唯一收獲是:我比以前更加確信我得了猩紅熱。
走進(jìn)閱覽室的時(shí)候,我是一個(gè)健康快樂的人;出來的時(shí)候,我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。
于是,我去看了醫(yī)生,他是我的一位好友。他摸了摸我的脈搏,又看了看我的舌頭,后來不知怎么的談起了天氣。之后他問:“你究竟哪里不舒服?”
我說:“老兄,我不會(huì)告訴你我得了什么病,讓你白費(fèi)那么多時(shí)間。不過,我可以告訴你我沒有得什么病——我沒有得髕前囊炎。除此之外,什么病我都有。’
我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實(shí)告訴了他。
隨后他解開我的衣服,緊握著我的一只手腕,在我胸部一陣亂敲;又把腦門兒貼到我的身上。最后他坐下來,開了一個(gè)處方,然后把它疊起來遞給我。我接了過來,隨手揣進(jìn)衣兜里,走了出去。
我徑直來到一家最近的藥店,藥劑師看了看處方,又將它退了回來。
他說他不收這種處方。
“你不是藥劑師?”我問。
“我是藥劑師。如果我經(jīng)營(yíng)一個(gè)合作商店兼營(yíng)家庭旅館的話,我倒是可以為你效勞??晌抑皇且粋€(gè)藥劑師,我無能為力。”
我看了看那處方,上面寫道:“一磅牛排,外加一品脫苦啤酒,每隔六小時(shí)服用一次;每天早晨散步十英里;每天晚上十一點(diǎn)上床睡覺。此外,不要滿腦子都裝些你不明白的東西。,’
【注】品脫:英國計(jì)量單位。
問題(一):小說主人公稱自己是“實(shí)習(xí)醫(yī)院”,請(qǐng)談?wù)勊囊馑己捅磉_(dá)效果。
問題(二):結(jié)合小說主旨,你怎樣理解醫(yī)生為“我”開出的“處方”?小說以“處方’’作結(jié)有何
妙處?

最新試題

寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。兔子是短跑冠軍,但是不會(huì)游泳。松鼠是爬樹冠軍,但是也不會(huì)游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳,費(fèi)了九牛二虎之力,但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷:"成功來自90%的汗水。加油!加油!"根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于1000字。

題型:?jiǎn)柎痤}

寫作題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。古詩"一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)",表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲?或者是……要求:請(qǐng)以"最難忘,校園的那一種聲音"為題,寫一篇不少于1000字的文章,立意自定。

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料談?wù)?,想要成為作家?yīng)該怎么做,要避免哪些問題?

題型:?jiǎn)柎痤}

文中所說的“人生合理的生活”,這句話的意思是什么,如何理解?

題型:?jiǎn)柎痤}

寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺(tái)風(fēng)。船長(zhǎng)和水手們都盡力挽救這條船,可阿凡提卻無動(dòng)于衷,靜靜地站在一邊。船長(zhǎng)嚴(yán)厲地向他吼道:"阿凡提,你怎么無動(dòng)于衷呀?快幫忙保住我們這條船呀!"阿凡提還是一動(dòng)不動(dòng),說道:"我只是一名乘客,關(guān)于這條船的安全是你們的責(zé)任,不是我的責(zé)任!"根據(jù)上述材料給你的啟示,從教育角度立意,寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。

題型:?jiǎn)柎痤}

第二段說“孫犁,不是個(gè)大紅大紫的作家,誰卻都說他是一個(gè)真正的作家?!边@句話矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文中說,“事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來,并沒有高下?!庇终f:“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值”。然而,也有人引用拿破侖名言說:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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幾千年前,在非洲濕熱的原始森林里,土著居民圍著火堆,跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲,也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而,這樣的聲音卻是最原始的,是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源,那么,上面所說的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言,文章接下來最應(yīng)該講述的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題