A.組距的大小和組數(shù)的多少成正比
B.組距的大小和組數(shù)的多少成反比
C.組數(shù)愈多,組距愈大
D.組數(shù)愈少,組距愈小
您可能感興趣的試卷
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)歷年真題精練及解析(2012)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)歷年真題精練及解析(2011)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬試題(三)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬試題(四)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬試題(五)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬試題(六)
- 統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬試題(八)
你可能感興趣的試題
A.只能用單項(xiàng)式分組
B.既可用單項(xiàng)式分組,也可用組距式分組
C.只能用組距式分組
D.既不用單項(xiàng)式分組,也不用組距式分組
A.異距數(shù)列
B.等距數(shù)列
C.單項(xiàng)式數(shù)列
D.組距式數(shù)列
A.一般可適用于連續(xù)變量的分組
B.一般不適用于離散變量的分組
C.一般適用于離散變量的分組
D.一般適用于連續(xù)變量和離散型變量的分組
A.等距數(shù)列與異距數(shù)列
B.離散變量數(shù)列與連續(xù)變量數(shù)列
C.單項(xiàng)式變量數(shù)列與組距式變量數(shù)列
D.等差數(shù)列與等比數(shù)列
A.分組的方法
B.分組的組限
C.分組的組距
D.分組標(biāo)志的特征
A.總體單位總數(shù)在各組的分配情況
B.總體標(biāo)志總量在各組的分配情況
C.分組的組數(shù)
D.各組的分布規(guī)律
對某班學(xué)生進(jìn)行以下分組,如表3-1所示,這是()。
A.簡單分組
B.平行分組體系
C.復(fù)合分組
D.復(fù)合分組體系
A.分組對象的復(fù)雜程度不同
B.分組數(shù)目的多少不同
C.采用分組標(biāo)志的多少不同
D.研究目的和對象不同
A.都是按品質(zhì)標(biāo)志分組
B.都是按數(shù)量標(biāo)志分組
C.前者按品質(zhì)標(biāo)志分,后者按數(shù)量標(biāo)志分
D.前者按數(shù)量標(biāo)志分,后者按品質(zhì)標(biāo)志分
A.人口按年齡分組
B.人口按性別分組
C.居民家庭按總收入分組
D.居民家庭按生活消費(fèi)量分組
最新試題
題干中北京市統(tǒng)計(jì)局所采用的抽樣方式屬于()。
此數(shù)列中工人數(shù)是()。
題干中的人數(shù)是()。
數(shù)列中的工人數(shù)是()。
題干中所進(jìn)行的調(diào)查中,調(diào)查對象是()。
目前,對于大量統(tǒng)計(jì)資料,一般使用計(jì)算機(jī)匯總。()
組距式分組中每組包含多個變量值。()
按品質(zhì)標(biāo)志分組可以將總體單位劃分為若干類型。()
題干中的變量是()。
上述數(shù)列屬于()。