A.向來訪者交代治療原理和步驟
B.對來訪者的身體情況進行全面檢查
C.進行有效的放松訓(xùn)練
D.詳細了解和分析來訪者過分關(guān)注身體不適感的深層心理動機
E.對焦慮情緒的大小進行等級排列
F.如果不能進行意念放松，可以用肌肉漸進放松方法替代
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A.消極強化
B.認知障礙
C.潛意識中性的沖突
D.強迫性思維
E.消極自我暗示
F.交互抑制
A.沖擊療法
B.催眠療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.門診森田療法
E.短期動力性治療
F.貝克的認知療法
A.脫敏應(yīng)該從焦慮等級最小的開始
B.為了加快治療速度，對有些來訪者可以從焦慮等級較高的層次開始
C.每次用放松技術(shù)對恐懼反應(yīng)的消除過程必須做的徹底
D.可以同時進行多個恐懼類型的脫敏，如將乘公交車和乘火車的脫敏交替進行
E.家庭練習(xí)可能干擾在治療室取得的成果，不鼓勵進行。
F.一旦想象脫敏獲得成功，就可以充分應(yīng)對現(xiàn)實中的恐懼情境。
A.肌內(nèi)注射氟哌啶醇
B.緩慢劑量滴定奮乃靜
C.肌內(nèi)注射用利培酮微球治療
D.利培酮口服液合并氯硝西冸注射治療
E.口服舒必利治療
A.心電圖
B.血糖、血脂
C.肺功能
D.MARDS量表
E.HAMD量表
最新試題
對該病的治療策略是（）
目前比較適合患者的治療（）
該患者的認知歪曲中可能包括（）
這個家庭可能存在著（提示：在接下來幾次治療中，治療師通過觀察和了解發(fā)現(xiàn)，患者母親表現(xiàn)出較多的對孩子的干涉行為，如在治療室里批評他坐姿不好、抱怨他沒有聽自己的話多穿件衣服以防感冒、多次用手給孩子縷弄頭發(fā)等。當(dāng)患者表示不滿母親偷看自己的手機短信時，母親解釋說：“媽媽不是也給你看自己的短信嗎？媽媽愛你，關(guān)心你，所以，我們彼此不需要有什么秘密”。治療師還觀察到，患者總是和母親挨坐的很近，而丈夫?qū)ζ拮雍秃⒆佣紱]有多少眼神接觸。當(dāng)丈夫被妻子指責(zé)不關(guān)心孩子時，丈夫諷刺地說：“就你關(guān)心，這下好了，把他關(guān)心的連學(xué)都不想上了”，妻子反唇相譏，孩子大喊：“你們倆還有沒有完？”夫妻沉默。）（）
目前的治療措施包括（）
某治療師決定對該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療，在實施治療前必須做的準備（）
患兒的主要診斷是（）
在對該患者的治療中，比較適合的方法有（提示：患者父母均為下崗工人，經(jīng)濟狀況拮據(jù)?；颊邽榇顺８械阶员?，并說將來能出國讓父母生活的好一點是她報考外語系的主要動機?；颊吒咧袝r成績一直比較優(yōu)秀，患者對治療師表示說，學(xué)習(xí)成績好是她惟一感到有自信的地方，如果自己學(xué)習(xí)成績不好，自己幾乎就是一無是處了。）（）
患者產(chǎn)生上述恐懼行為的心理因素包括（提示：患者從小體質(zhì)較弱，父母養(yǎng)育方式具有過保護特點?；颊邔ι眢w不適感一直具有過分關(guān)注的傾向。）（）
患者目前治療中，從安全性方面考慮，醫(yī)師的建議包括（）