A.親子活動
B.節(jié)日聯(lián)歡
C.開放日
D.家長學(xué)校
你可能感興趣的試題
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.經(jīng)濟發(fā)展
D.科技進(jìn)步
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.發(fā)展藝術(shù)
B.變化藝術(shù)
C.生態(tài)藝術(shù)
D.動態(tài)藝術(shù)
A.優(yōu)化交流時空的原則
B.輻射性的原則
C.宣教性的原則
D.良好氛圍營造的原則
A.目標(biāo)導(dǎo)向性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.經(jīng)濟性
A.國學(xué)特色教育活動環(huán)境
B.體育特色教育活動環(huán)境
C.網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境
D.園本特色教育活動環(huán)境
E.有聲特色教育活動環(huán)境
A.教師知識建構(gòu)要素
B.幼兒知識建構(gòu)要素
C.家長知識建構(gòu)要素
D.群體知識建構(gòu)要素
A.家園聯(lián)系本
B.家長會
C.開放日
D.家長委員會
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。
①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論
②瑞吉歐課程方案
③維果茨基最近發(fā)展區(qū)
④蒙臺梭利教學(xué)法
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.活動場地
B.活動任務(wù)
C.活動人員
D.活動材料
最新試題
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法,選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是()。
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是()
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()