A．科學(xué)教育可以在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行
B．科學(xué)教育可以在幼兒園區(qū)角學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行
C．科學(xué)教育可以在幼兒園科學(xué)游戲和一日生活中進(jìn)行
D．科學(xué)教育可以到小學(xué)后進(jìn)行，因?yàn)橛變耗挲g太小
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A．體育
B．智育
C．德育
D．美育
A．幼兒藝術(shù)教育要激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
B．幼兒藝術(shù)教育要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
C．幼兒藝術(shù)教育要主要面對(duì)有藝術(shù)天賦的孩子
D．幼兒藝術(shù)教育能促進(jìn)幼兒人格的健全完善
A．教師講授
B．幼兒自學(xué)
C．幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)
D．幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)
A.年齡階段目標(biāo)
B.具體活動(dòng)
C.單元目標(biāo)
D.總目標(biāo)
A．幼兒園的項(xiàng)目活動(dòng)
B．幼兒園單元主題活動(dòng)
C．幼兒園生成課程教學(xué)
D．幼兒園學(xué)科教學(xué)
最新試題
分析該案例中老師的做法。
請(qǐng)你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
圍繞玩水的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
請(qǐng)以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。
請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的原理對(duì)以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的、混沌的知覺(jué)。為讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)水果，請(qǐng)以“水果”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。
案例里面給出的主題教學(xué)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？
請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行分析與反思。