A.直接
B.間接
C.主要
D.次要
你可能感興趣的試題
A．兒童要分班、分組地輪流進行活動
B．兒童要在教師的統(tǒng)一計劃和指導下進行活動
C．自然角中只能進行隨機的科學活動，而不能進行長期系統(tǒng)的觀察
D．自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學教育活動的場所
A．幼兒園科學教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動
B．種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學教育的方式方法
C．非正式測量與正式測量都是幼兒園科學教育的重要方式方法
D．觀察是幼兒科學探索的主要方法
A．長期系統(tǒng)性觀察
B．個別物體的觀察
C．個別現(xiàn)象的觀察
D．比較性觀察
A．太陽的結(jié)構(gòu)
B．太陽能發(fā)光、發(fā)熱
C．太陽、地球和月球的關(guān)系
D．太陽黑子
A．角色扮演法
B．語言法
C．討論法
D．移情法
最新試題
請運用所學過的學前教育學的理論知識對這一活動進行分析。
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
請你以食物為教學材料，設(shè)計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標、活動準備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學活動方案。
根據(jù)你所學的幼兒美育教育理論，你如何看待當今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術(shù)等幼兒特長班，你認為應如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
試用所學理論分析這個例子說明了什么。
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。
以“有趣的小動物”為主題，設(shè)計一個幼兒園小班的活動方案。
針對這個案例，說一說教師應該如何對待幼兒的錯誤。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。