A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
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A.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
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A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.穩(wěn)定發(fā)展階段
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最新試題
根據(jù)健康信念模式,人們在戒煙過程中煙癮發(fā)作,身體不適,從而意識到戒煙的困難屬于()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
合理營養(yǎng)、平衡膳食屬于促進(jìn)健康行為中的()
健康教育評價的種類中,“著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化”的是()
處理使用后注射器空筒時醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會及個人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于()
接受清潔-污染手術(shù)者的手術(shù)時預(yù)防用藥必要時可延長至()
根據(jù)健康信念模式,人們意識到吸煙有害健康而戒煙屬于()
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醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時應(yīng)()