A.能力類型的差異
B.能力發(fā)展早晚的差異
C.能力發(fā)展速度的差異
D.能力水平的差異
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A.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才
B.獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)
C.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣
D.訓(xùn)練技能
A.角色語言
B.自我中心語言
C.對(duì)話語言
D.內(nèi)部語言
A.知識(shí)豐富
B.會(huì)講故事
C.會(huì)彈琴畫畫
D.關(guān)愛幼兒
A.拍球
B.投擲
C.長跑
D.跳繩
A.整體性原則
B.因材施教原則
C.活動(dòng)性原則
D.直觀性原則
最新試題
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是()
豆類和豆制品含有豐富的(),具有很高的營養(yǎng)價(jià)值,是有助于人類健康的上佳食品。
兵兵不愛說話,常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是()
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()
從心理學(xué)角度講,膽怯是源于()
幼兒情緒社會(huì)化的趨勢(shì)表現(xiàn)在()
教師通常會(huì)問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了?”“怎樣才能做得更好、更快?”這通常屬于()
鉤蟲的成蟲寄生于()產(chǎn)卵,蟲卵隨糞便排出,若糞便未經(jīng)處理而施入田中,蟲卵可進(jìn)入泥土,孵出幼蟲。
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”,有幼兒產(chǎn)了疑間:“為什么沒有蘋果???”,陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>