A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.重組家庭
E.丁克家庭
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B.適應(yīng)父母角色,應(yīng)對(duì)養(yǎng)育子女的壓力
C.教育子女,幫助子女適應(yīng)學(xué)校的生活
D.加強(qiáng)對(duì)子女的性教育
E.鞏固婚姻關(guān)系,適應(yīng)夫妻生活
A.學(xué)齡前期
B.學(xué)齡期
C.青少年期
D.年輕人期
E.中年期
根據(jù)下列家系圖,回答問題。
對(duì)該家系圖中各符號(hào)的含義描述錯(cuò)誤的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
根據(jù)下列家系圖,回答問題。
關(guān)于該家系圖中各人物關(guān)系,描述錯(cuò)誤的是()
A.F為E的弟弟
B.M和N是雙胞胎
C.G為B和C領(lǐng)養(yǎng)之女
D.L為D和E所生之女
E.B和C為已分居的夫婦
A.高血壓
B.冠心病
C.高血脂
D.糖尿病
E.腦卒中
最新試題
每?jī)煞昼姷腃PR后,社區(qū)護(hù)士需要輪換,要求輪換時(shí)間限制在()
健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()
健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是()
林某,54歲,在噴灑樂果的過程中,農(nóng)藥漏出,患者出現(xiàn)流淚不止、呼吸困難、全身痙攣、抽搐、大汗淋漓,呼出氣體有明顯大蒜味,瞳孔明顯縮小等癥狀,查血膽堿酯酶降至正常值的45%,故擬采用膽堿酯酶復(fù)活藥。根據(jù)以上情況,患者屬于()
患者男性,學(xué)生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護(hù)士為該患者進(jìn)行飲食治療的指導(dǎo),下列不妥的一項(xiàng)是()
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國(guó)有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。建站后為評(píng)估社區(qū)狀況,社區(qū)護(hù)士聯(lián)合社區(qū)居委會(huì),邀請(qǐng)社區(qū)居民代表、工廠領(lǐng)導(dǎo)、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學(xué)代表召開座談會(huì),調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)該社區(qū)居民高血壓發(fā)生率為20%,冠心病為13%,高血脂為11%,糖尿病為10%,腦卒中為3%。則該社區(qū)需要優(yōu)先解決的健康問題是()
"為什么是我?"的心態(tài)多出現(xiàn)于臨終患者的哪個(gè)心理反應(yīng)階段()
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國(guó)有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。建站后為評(píng)估社區(qū)狀況,社區(qū)護(hù)士聯(lián)合社區(qū)居委會(huì),邀請(qǐng)社區(qū)居民代表、工廠領(lǐng)導(dǎo)、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學(xué)代表召開座談會(huì),調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。社區(qū)護(hù)士使用的社區(qū)評(píng)估方法是()
表示領(lǐng)養(yǎng)的符號(hào)是()
患者男性,學(xué)生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護(hù)理查體時(shí)發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài),呼吸加深加快,皮膚干燥。首先考慮患者可能是()