單項(xiàng)選擇題對自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動機(jī)的認(rèn)知,以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認(rèn)知,與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對應(yīng)的是()。

A.社會認(rèn)知
B.社會體驗(yàn)
C.社會性交往
D.人際認(rèn)知


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1.單項(xiàng)選擇題新生兒生下來遇冷空氣就哭是()

A.操作性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.理性條件反射

8.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動計(jì)劃實(shí)施過程中,對教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行的情況進(jìn)行的評價(jià)屬于()。

A.配置性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題教育科學(xué)研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法是()。

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.個(gè)案法

10.單項(xiàng)選擇題1632年,《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立,其作者是()。

A.赫爾巴特
B.杜威
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯

最新試題

在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時(shí),數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補(bǔ)”等兩種以上的計(jì)算方式。這屬于教育目標(biāo)中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時(shí)間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小明登錄某網(wǎng)站需要驗(yàn)證碼,小明在輸入驗(yàn)證碼后,再去想驗(yàn)證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點(diǎn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

題型:單項(xiàng)選擇題

臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題