A.寫作能力
B.寫作興趣
C.寫作技巧
D.寫作天賦
你可能感興趣的試題
A.數(shù)據(jù)與整理
B.推理和證明
C.方法和語言
D.計算與估算
A.正常小學生
B.嚴重精神病人
C.人格障礙者
D.殘疾患者
A.試誤
B.頓悟
C.強化
D.聯(lián)結
A.自我認知
B.自我意識
C.自我體驗
D.自我監(jiān)控
A.必修課程33
B.選修課程33
C.必修課程55
D.選修課程55
A.因材施教原則
B.發(fā)展性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進原則
A.復述法
B.呼應法
C.懸念法
D.比較法
A.內部評價和外部評價
B.形成性評價和總結性評價
C.個體內差異評價和診斷性評價
D.相對性評價、絕對性評價和個體內差異評價
A.國家的教育目的
B.各級各類學校的培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教師的教學目標
A.憤
B.悱
C.啟
D.發(fā)
最新試題
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
在學習20以內的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。
在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。