教學設計題:
在《平行四邊形的認識》這一課上,特別指出平行四邊形與三角形不同,容易變形,具有不穩(wěn)定性,且這種不穩(wěn)定性在實踐中有廣泛的應用。
(1)如何指導高年段學生學習該知識,擬定教學目標。(15分)
(2)根據(jù)擬定的教學目標,針對重點難點設計相應的教學活動并說明理由。(25分)
你可能感興趣的試題
A.人本化
B.生活化
C.科學化
D.社會化
A.利用音像和網(wǎng)絡資源豐富學習內(nèi)容
B.設計探究式學習活動,促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展
C.在學習過程中進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整學習目標
D.制定階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法
A.寫作能力
B.寫作興趣
C.寫作技巧
D.寫作天賦
A.數(shù)據(jù)與整理
B.推理和證明
C.方法和語言
D.計算與估算
A.正常小學生
B.嚴重精神病人
C.人格障礙者
D.殘疾患者
A.試誤
B.頓悟
C.強化
D.聯(lián)結
最新試題
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學生才是班級的主體,應努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學生的正確意見,讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。