A.格塞爾發(fā)育量表
B.丹佛發(fā)育篩選測驗
C.繪人試驗
D.韋氏兒童智力量表
E.功能獨立性評測量表
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A.瑞文測試
B.感覺統(tǒng)合核對表
C.Achenbach兒童行為量表
D.FIM量表
E.希內(nèi)智測法
A.ASIA損傷分級A級完全損傷,S4~5無運動功能,感覺功能正常
B.ASIA損傷分級B級不完全損傷,損傷水平以下,包括S4~5保留感覺、運動功能
C.ASIA損傷分級C級不完全損傷,損傷水平以下感覺功能存在,大多數(shù)關(guān)鍵肌肌力<4級
D.ASIA損傷分級D級不完全損傷,損傷水平以下運動功能存在,大多數(shù)關(guān)鍵肌肌力≥3級
E.ASIA損傷分級D級不完全損傷,損傷水平以下運動功能不存在,感覺功能存在
A.認知障礙康復(fù)訓(xùn)練
B.神經(jīng)肌肉促進技術(shù)
C.物理因子對癥治療、輪椅訓(xùn)練、輔助器具應(yīng)用
D.言語、吞咽功能訓(xùn)練康復(fù)治療
E.疾病的診斷
A.包括睜眼反應(yīng)、運動反應(yīng)、言語反應(yīng)三大項目
B.睜眼反應(yīng)最高分為4分
C.運動反應(yīng)最高分為6分
D.言語反應(yīng)最高分為6分
E.總分為15分
A.頭背屈角
B.臂彈回試驗
C.圍巾征
D.內(nèi)收肌角
E.WeeFIMSM
A.脈沖磁
B.超短波
C.旋磁
D.靜磁
E.蠟療
A.關(guān)節(jié)活動范圍
B.肌力檢查
C.日常生活能力評定
D.智能評定
E.言語功能評定
A.摩擦、叩擊、熏蒸、拿按
B.振動、摩擦、搖動、推揉
C.振動、充氣、拿按、叩擊
D.叩擊、推揉、拿按、電針
E.電針、搖動、充氣、振動
A.制作輔助器
B.日常生活能力訓(xùn)練
C.心理治療
D.精細功能訓(xùn)練
E.生活環(huán)境設(shè)施改建
A.主要表現(xiàn)為中樞性運動障礙及姿勢異常
B.一種獨立的疾病
C.通常不伴有癲癇、行為異常等并發(fā)損害
D.三要素為發(fā)育性、成熟性、永久性
E.主要表現(xiàn)為智力障礙
最新試題
關(guān)于正銳波的特征,下列說法錯誤的是()。
關(guān)于作業(yè)療法的治療作用,不正確的是()。
患者男,45歲。上段胸髓損傷,在開始進行輪椅訓(xùn)練時,突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀,此時最適宜采取的方法為()。
肌力與阻力相等,關(guān)節(jié)不產(chǎn)生運動,該訓(xùn)練方式屬于()。
屬于低頻電療法作用的是()。
采用行為塑造原理,以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是()。
每組肌肉的治療時間為()。
低頻脈沖電流經(jīng)感覺神經(jīng)粗纖維傳至脊髓,興奮脊髓后角的膠質(zhì)細胞,關(guān)閉疼痛的閘門。而細纖維的痛覺沖動傳入受阻,因而達到鎮(zhèn)痛作用。此鎮(zhèn)痛理論屬于()。
復(fù)位早期康復(fù)訓(xùn)練的重點是()。
對該患者進行吞咽障礙評定,首先采用的檢查是()。