A.背屈,外旋
B.跖屈,內(nèi)翻
C.背屈,內(nèi)翻
D.跖屈,外旋
E.背屈,內(nèi)旋
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A.30小時
B.20小時
C.25小時
D.35小時
E.40小時
A.活動過度
B.注意力集中困難
C.情緒不穩(wěn)
D.學(xué)習(xí)困難
E.運動發(fā)育落后
A.肩關(guān)節(jié)活動的恢復(fù)與手的精細(xì)動作恢復(fù)同步
B.先進(jìn)行手部掌指關(guān)節(jié)、指間關(guān)節(jié)活動,再逐漸進(jìn)行肘、肩關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練
C.主要目的是訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)控制力和防止肩胛骨的退縮、下降及不全脫位
D.已經(jīng)發(fā)生肩關(guān)節(jié)不全脫位的患者,避免肩部運動訓(xùn)練
E.ADL評分60分以上的患者,無須進(jìn)行患側(cè)上肢及手功能康復(fù)訓(xùn)練
A.10個項目
B.12個項目
C.13個項目
D.15個項目
E.16個項目
A.連調(diào)波與變調(diào)波
B.斷調(diào)波與連調(diào)波
C.間調(diào)波與變調(diào)波
D.連調(diào)波與間調(diào)波
E.斷調(diào)波與變調(diào)波
A.軀干向前傾,使患側(cè)肩胛帶前伸,患肩屈曲
B.患腿屈曲向前放在身體前面的另一支撐枕上,髖關(guān)節(jié)屈曲,避免足內(nèi)翻
C.頭向患側(cè)扭轉(zhuǎn),注視患肩,使患者意識到癱瘓側(cè)肢體的存在
D.使用足托,預(yù)防足下垂的發(fā)生
E.患肘自然地屈曲或伸展,手中握圓筒狀毛巾
A.關(guān)節(jié)松動術(shù)
B.等速訓(xùn)練
C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
D.功能性電刺激
E.PNF方法
A.藥物治療
B.日光療法
C.毫米波療法
D.紫外線照射
E.體位矯形
A.格塞爾發(fā)育量表
B.丹佛發(fā)育篩選測驗
C.繪人試驗
D.韋氏兒童智力量表
E.功能獨立性評測量表
A.瑞文測試
B.感覺統(tǒng)合核對表
C.Achenbach兒童行為量表
D.FIM量表
E.希內(nèi)智測法
最新試題
厘米波屬于()。
對患者進(jìn)行平分直線測驗,結(jié)果陽性,患者最可能存在的感知認(rèn)知障礙是()。
關(guān)于作業(yè)療法的治療作用,不正確的是()。
對該患者進(jìn)行吞咽障礙評定,首先采用的檢查是()。
采用行為塑造原理,以正性強化為主促進(jìn)孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是()。
每組肌肉的治療時間為()。
患者男,45歲。上段胸髓損傷,在開始進(jìn)行輪椅訓(xùn)練時,突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀,此時最適宜采取的方法為()。
Rood 技術(shù)的主要原理是()。
肌力與阻力相等,關(guān)節(jié)不產(chǎn)生運動,該訓(xùn)練方式屬于()。
患者男,62歲。近1年來經(jīng)常忘事,剛做過的事就記不起來,性格變得古怪,喜怒無常,有時情緒低落。一次喝了50ml 啤酒后,找不到家而露宿街頭。頭顱MRI 發(fā)現(xiàn)腦萎縮,腦室系統(tǒng)擴大。適宜的、簡單易行的心理測驗是()。