A.過程評價(jià)
B.形成評價(jià)
C.效果評價(jià)
D.早期評價(jià)
E.結(jié)果評價(jià)
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D.總結(jié)評價(jià)
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A.主要目標(biāo)人群
B.二級目標(biāo)人群
C.三級目標(biāo)人群
D.四級目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群
A.主要目標(biāo)人群
B.二級目標(biāo)人群
C.三級目標(biāo)人群
D.四級目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群
A.主要目標(biāo)人群
B.二級目標(biāo)人群
C.三級目標(biāo)人群
D.四級目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群
A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項(xiàng)目
最新試題
可能導(dǎo)致艾滋病病毒（HIV）傳播的行為是（）
"對，您做的很好！"這是對病人作出的什么反饋（）
和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價(jià)"，讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于（）
艾滋病的本質(zhì)是（）
提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識水平的目的是將兒童青少年的（）引向正確的方向.
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程，制定健康傳播策略，其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段（）
下列哪項(xiàng)屬于職業(yè)場所健康教育評價(jià)的遠(yuǎn)期效果指標(biāo)（）
某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行，首先對可能的觀察對象詢問幾個(gè)簡單的問題，當(dāng)確定其符合受試條件時(shí)，將其帶到特定的測試場所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是（）
關(guān)于公共場所健康教育的任務(wù)，下列說法正確的是（）
目前，我國處于艾滋病流行的（）