A.物品失認訓(xùn)練方法
B.聽覺失認的訓(xùn)練方法
C.形態(tài)辨認障礙訓(xùn)練方法
D.空間關(guān)系辨認障礙訓(xùn)練方法
E.地形方位辨認困難訓(xùn)練方法
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D.空間關(guān)系辨認障礙訓(xùn)練方法
E.地形方位辨認困難訓(xùn)練方法
A.觀念性失用
B.結(jié)構(gòu)性失用
C.穿衣失用
D.觀念運動性失用
E.運動性失用
A.觀念性失用
B.結(jié)構(gòu)性失用
C.穿衣失用
D.觀念運動性失用
E.運動性失用
A.觀念性失用
B.結(jié)構(gòu)性失用
C.穿衣失用
D.觀念運動性失用
E.運動性失用
A.增強自信
B.鎮(zhèn)靜情緒
C.增強興奮
D.宣泄情緒
E.減輕罪責感
最新試題
患者,女性,63歲,因腦梗死,疑有偏癱入康復(fù)科治療,入院時檢查患者左側(cè)肢體運動功能障礙,存在單側(cè)忽略,下列針對改善單側(cè)忽略的治療不包括()。
記憶調(diào)練方法中,"患者對要記住的信息進行詳細分析,找出能與已知信息聯(lián)系的各種細節(jié)"屬于()。
記憶訓(xùn)練方法中,"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于()。
作業(yè)活動分析中,生物力學(xué)分析可從以下方而進行觀察()。
平衡作業(yè)訓(xùn)練方法的是()。
增強社會交往的作業(yè)訓(xùn)練包括()。
認知技能訓(xùn)練中,注意力的訓(xùn)練不包括()。
對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷患者,應(yīng)該選擇作業(yè)活動的分析方法是()。
鋸木的作用不包括()。
生物力學(xué)分析方法不包括()。